El Marco Común Europeo de Referencia Para Las Lenguas es un documento propuesto por el Consejo de Europa. Es un estándar europeo, utilizado también en otros países, que sirve para medir el nivel de comprensión y expresión oral y escrita en una determinada lengua. Se suele utilizar la abreviación MCER o CEFR, porque el título «Marco común europeo de referencia para las lenguas» es demasiado largo.

Hay tres grupos principales de dominio del idioma inglés: grupo A (basic speaker – conocimientos básicos), B (independent speakerpuede aplicar sus conocimientos de forma limitada) a C (proficient speakerusa el idioma en la práctica sin mayores problemas).

Sobre la base de los conocimientos y habilidades del estudiante (principalmente la capacidad de entender el texto, hablado y escrito), los 3 niveles básicos se dividen en dos subniveles: 1 y 2.

El desglose detallado según CEFR es el siguiente:
A1 – Breakthrough (Beginner)
A2 – Waystage (Elementary)
B1 – Threshold (Intermediate)
B2 – Vantage (Upper Intermediate)
C1 – Effective Operational Proficiency (Advanced)
C2 – Mastery (Proficiency)

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Ahora veremos en detalle los niveles individuales según las habilidades y las capacidades del estudiante. En particular, se aprecia la capacidad de entender, hablar y escribir.

Nivel A1 (Beginner)

El estudiante, cuyo nivel de inglés es A1, entiende las expresiones de la vida cotidiana y las frases básicas cotidianas. Con ayuda también sabe utilizar estas frases en la práctica. El usuario sabe presentarse, hacer preguntas sobre el lugar (donde vive, direcciones), las personas (familiares, amigos), las cosas y los objetos (que posee y usa). Es capaz de responder esas preguntas por sí mismo. También puede expresarse de manera muy simple si la conversación es lenta y la otra persona está dispuesta a ayudarle y colaborar.

Comprensión

Un usuario del nivel A1 entiende vocabulario y títulos conocidos en carteles, catálogos o revistas. Entiende una conversación que se realiza de manera muy lenta y clara, se relaciona con el entorno inmediato, usa las frases básicas y el vocabulario sobre el tema de su persona, familia, hobbies e intereses.

Expresión oral

Con oraciones básicas y sencillas puede describirse a sí mismo, a su familia y al lugar donde vive. Es capaz de hacer preguntas simples. Si la otra persona habla clara y lentamente, usa un vocabulario básico y está dispuesto a ayudar al usuario con las formulaciones, puede comunicarse con él.

Expresión escrita

Los textos escritos suelen ser muy breves. El estudiante tiene habilidades para escribir saludos desde el lugar de sus vacaciones  o rellenar formularios con datos personales (como nombre, apellido, dirección).

Nivel A2 (Elementary)

El estudiante con el nivel A2 puede usar expresiones de la naturaleza cotidiana o áreas que tienen que ver directamente con él (por ejemplo, sobre la familia, el lugar donde vive, el trabajo, sus intereses). En la comunicación, suele usar frases simples que se refieren a eventos familiares y comunes.

Compresión

Los textos simples y cortos pueden ser traducidos por un estudiante con el nivel A2. Está orientado en actividades cotidianas (por ejemplo, puede leer y comprender un menú o el horario de trenes). También puede entender correos electrónicos personales cortos o mensajes SMS.

Expresión oral

Usa oraciones y frases simples que requieren un intercambio de información directo para la comunicación. El estudiante puede participar en una conversación social, pero no entiende lo suficiente como para dirigir la conversación por sí mismo. Los temas de conversación se relacionan con eventos y actividades comunes.

Expresión escrita

Teniendo el nivel A2, el estudiante puede escribir notas cortas relacionadas con sus necesidades básicas. También puede escribir una carta personal muy simple.

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Nivel B1 (Intermediate)

El estudiante con este nivel entiende los principales temas de conversación en el campo de trabajo, estudio, actividades de ocio. Es capaz de lidiar con las situaciones que se pueden presentar cuando viaja, compra o en su tiempo libre. Puede escribir un texto coherente sobre los temas que él / ella personalmente conoce bien. El alumno es capaz de describir sus experiencias, opiniones, planes y sentimientos.

Comprensión

El estudiante entiende textos con vocabulario de uso frecuente. Escuchar no representa un problema cuando se trata de temas comunes (trabajo, colegio, ocio). Comprende las ideas principales, si se pronuncian en un lenguaje correcto, clara y lentamente.

Expresión oral

El usuario puede manejar la mayoría de las situaciones. Puede involucrarse en una conversación sin preparación, puede preguntar por una dirección o por el camino o hablar sobre eventos actuales de una manera simple. Puede justificar brevemente sus planes para el futuro. También puede describir el contenido de un libro.

Expresión escrita

El alumno puede escribir un texto sobre los temas que le interesan y que conoce bien. Igual que una carta personal. Es capaz de retratar sus experiencias personales.

Nivel B2 (Upper Intermediate)

Teniendo el nivel B2, el estudiante puede entender las ideas principales de textos complejos. Comprende temas de conversación tanto específicos como abstractos. También conduce una conversación fluida sobre un tema profesional de su sector. Puede hablar con un nativo sin mucho esfuerzo. Tampoco tiene dificultad para escribir textos sobre diferentes temas.

Comprensión

Estudiante de nivel B2 entiende informes y textos que tratan temas actuales. Entiende noticias y programas de televisión en el lenguaje gramaticalmente correcto.

Expresión oral

Con el nivel B2, el estudiante puede involucrarse fácilmente en una conversación, de manera tan espontánea y fluida que puede conversar con un nativo. En la conversación puede explicar y defender su actitud y opinión. Es capaz de expresar una amplia gama de temas de áreas de interés. Puede comentar los acontecimientos actuales.

Expresión escrita

A los de nivel B2 expresarse por escrito no crea ningún problema. Pueden escribir textos comprensibles sobre sus áreas de interés. En la comunicación escrita son capaces de defender su opinión.

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Nivel C1 (Advanced)

Un usuario con el nivel C1 comprende el espectro de textos largos. Puede entender el significado oculto del texto. Habla con fluidez y se expresa sin buscar expresiones y vocabulario necesario. La lengua extranjera la usa con flexibilidad según sea necesario, para fines sociales o laborales. Escribir artículos y textos a un estudiante de C1 no causa ningún problema.

Comprensión

Entiende textos complejos y difíciles. Entiende publicaciones profesionales y también puede comprender instrucciones técnicas, incluso fuera de su campo de interés. Escuchar es fácil de entender para el usuario, incluso si se habla de una manera no muy clara. Entiende programas de televisión, noticias y películas.

Expresión oral

El alumno puede formular claramente sus puntos de vista, expresándose de manera clara y fluida sin buscar el vocabulario correspondiente. Puede describir temas complejos, enriquecerlos con sus propias opiniones y desarrollar conversaciones.

Expresión escrita

Una persona del nivel C1 puede escribir una carta detallada, un mensaje o un texto sobre temas complejos. Enfatiza sus opiniones y explica sin problemas sus puntos de vista. Puede elegir el estilo de texto correcto en función del propósito para el que está destinado el texto.

Nivel C2 (Proficiency)

Con el nivel C2, el usuario puede comprender fácilmente cualquier texto y escucha. Puede expresarse espontáneamente, con precisión y fluidez. Es capaz de distinguir las diferencias de entonación y significado en situaciones complejas.

Comprensión

Un estudiante con el nivel C2 no tiene problemas de entender ningún texto. Ni textos abstractos o terminología específica representan un problema, manuales o la literatura clásica. Sin dificultad, él o ella entiende a los nativos aunque hablen rápido o un dialecto.

Expresión oral

El usuario puede participar en cualquier conversación. Puede usar lenguaje informal y expresiones idiomáticas. Al expresarse instantáneamente, respondiendo sin dificultad a cualquier pregunta, puede desarrollar una conversación. Su discurso tiene una estructura eficiente y lógica.

Expresión escrita

Puede escribir textos detallados en diferentes estilos y formas. El estudiante es capaz de escribir reseñas profesionales y puede usar terminología específica.

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Vendula Novotná
Vystudovala magisterské studium na pedagogické fakultě Karlovy Univerzity se specializací na anglický jazyk, hudební kulturu, pedagogiku a sociální pedagogiku. Má letité zkušenosti s výukou jazyka v ČR, USA, Indonésii a Německu. Pracuje jako metodička a koordinátorka jazykových kurzů ve společnosti OLINE learning, kde vede tým lektorů a podílí se na tvorbě jazykových kurzů pro více než 37 000 studentů. Vendula se řídí heslem: “Učení nás má bavit, protože pokud nás baví, co děláme, pak to má smysl".

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